| Kirjaudu sisään | Tunnukset hukassa | Tilaa lehti | Jätä ilmoitus | Yhteystiedot |
|
|
|
Koulukirjat opettavat kirjavia kulmia EU:hun
EU-maiden erilaiset suhtautumiset unioniin näkyvät selvästi myös siinä, miten Euroopan yhdistymisestä kerrotaan lukion oppikirjoissa.
Ensi viikolla Helsingin yliopistossa tarkastettavan väitöstutkimuksen mukaan saksalais- ja ranskalaisnuorille annetaan koulussa unionista huomattavasti positiivisempi kuva kuin brittinuorille. Suomalaiset ja ruotsalaiset ovat neutraalimmin siinä välissä.
Valtiotieteiden maisteri Inari Sakin väitöskirjan mukaan saksalaiset oppikirjat kuvaavat EU:n vaikutusvaltaiseksi ja yhdistäväksi, ranskalaiset puolestaan korostavat Ranskan tärkeyttä unionissa. Brittikirjoissa Eurooppaa ja sen yhdentymistä pidetään yhdentekevänä.
Suomalaiskirjoissa EU nähdään sekä uhkaksi että mahdollisuudeksi. Ruotsalaisten näkökulma on skeptinen.
Kaikki viisi maata tunnustavat unionin saavutukset rauhan ja talouden saralla. Kritiikkinsä ne kuitenkin kohdistavat eri asioihin. Moitteita saavat muun muassa euro, yhteinen maatalouspolitiikka, etuuksien epätasainen jakautuminen, unionin laajenemistahti, sen instituutioiden tehottomuus, byrokraattisuus ja unionin vaikutukset kansallisvaltioiden tulevaisuuteen.
